domingo, 21 de noviembre de 2010

El cádaver exquisito

Hay que ver con los surrealistas, qué cosas inventan. En el caso de hoy nos encontramos con lo que llamamos "cadáver exquisito". Algunos, como yo, os habrá venido a la mente una imagen bastante macabra, algo así como el esqueleto de una señorona inglesa tomando su té de las 5. Pues no, un cadáver exquisito es una creación, gráfica o literaria, que tiene múltiples autores. El procedimiento es el siguiente: un autor escribe su escena; otro, sin conocer la historia completa del autor anterior, escribe su propia escena; otro, sin conocer las escenas de los dos autores anteriores, inventa otra; y así sucesivamente entre un número determinado de autores. Cuando cada uno de ellos ha terminado sus correspondientes trabajos, todas estas escenas se ensamblan creando la historia más inverosímil que se haya podido conocer, ya sea escrita o dibujada.
Los cadáveres exquisitos surgieron en los años 20 a raíz de un juego de mesa, en el que se seguía el procedimiento que he explicado pero con frases o palabras. El primer cadáver exquisito fue el siguiente: "Le cadavre exquis boira le vin nouveau" (El cadáver exquisito beberá el vino nuevo).
Tan valientes somos en clase que nos atrevimos a crear nuestro propio cadáver exquisito, y el resultado fue este:

Era una noche fantasmagórica, todo daba miedo y el perro no paraba de de tembrar, las raquíticas ramas de los árboles se quebraban con fragilidad mientras una densa niebla se formaba en torno a mi. El frío entumecía mis músculos y mis ideas y entonces vi la cara de un león pero lo que importaba no era el destino, sino el camino recorrido. Por lo pronto encontrar un sitio donde alojarme era una broma, las avenidas ramificaban ausentes y mientras yo caminaba y pensaba en lo que me habían dicho antes: "el pájaro es la clave, el pájaro es la clave, si lo pierdes de vista no habrá nadie quien te guíe"; por esto perdí a mi hermano en la guerra. Así que fui corriendo hacia la gente y de repente vi algo que me dejó perplejo: un hombre hacía el pino rodeado de palomas, estas le rodeaban mirando y organizando un escándalo para arrancarle los ojos, pero el sabía que no lo lograrían, ya que tenia los ojos de cristal. Así que le robó el saringhan porque era algo muy típico de su familia.
Mi familia es de una época muy antigua. Me la traje en uno de mis viajes al pasado, estaba asustado, era la primera vez que viajaba a aquella época pero estaba acompañado de ella así que estaba tranquilo. Un extraño sentimiento se apoderó de su ser,pero se encaminó hacía la estación con las manos vacías y sin rumbo fijo, solo viajar.
Metió sus lápices de colores y sus acuarelas en la maleta y empezó a caminar, no pesaba mucho pero le costaba tirar de ella como si llevase mil piedras dentro. Pese a todo decidí que ya no importaba, podría soportar lo que me echaran porque me sentía feliz, estaba a su lado, con su sonrisa, su voz calurosa, me quería y no importaba nada. Y fue en ese apogeo sentimental momentáneo que estaba cuando afrontó la verdad que no quería creer, ahora ya cree en todo y entonces si que puede soportar todo lo que le echen por siempre y jamás.

miércoles, 10 de noviembre de 2010

Mi pequeña historieta



Una chica se despierta sobresaltada por el estruendo de la persiana de la habitación de su hermano.  Piensa: “Mi hermano nunca sube la persiana, siempre lo hace papá antes de irse de casa a eso de las…ocho y media… ¡aaaarrrgggg!”. Se apresura a mirar el reloj… ¡las nueve menos veinte! No ha sonado el despertador y tiene clase a las nueve. Va corriendo al baño, se lava la cara, coge el abrigo, pisa el acelerador de su coche a fondo durante diez minutos de trayecto y milagrosamente llega a clase a las nueve y cinco, pero al entrar todos le miran con cara rara y empiezan a reírse…”Genial, voy en pijama”.

viernes, 5 de noviembre de 2010

99 ejercicios de estilo


Esta imagen es una muestra de lo que Matt Madden quiso decir en su libro "99 ejercicios de estilo".
 El autor publicó su libro influido por el francés Raymond Queneau, cuya idea era que un texto, un acontecimiento, un poema, cualquier clase de historia escrita en papel, se puede narrar de millones de formas distintas, con millones de palabras distintas y con todas las metáforas que se puedan imaginar.
Pues bien, Matt Madden, conocido dibujante de cómics, decide hacer lo mismo a partir de estas simples viñetas. 
La historia principal es la siguiente: Matt Madden trabaja con su ordenador en una habitación, se levanta mientras cierra su ordenador portátil y se dirige a la nevera, mientras su esposa Jessica Abel desde el piso de arriba le pregunta qué hora es. Matt contesta que es la una y cuarto. Su mujer le da las gracias mientras Matt abre la nevera y permanece un rato mirando su interior intentando recordar qué demonios iba a buscar allí.
A partir de esta historia tan simple, Madden idea otras 99 maneras de mostrar esta escena, utilizando múltiples estilos, gráficas, imágenes, puntos de vista, géneros, etc., todo ello en forma de cómic.




La cuestión es: ¿seríamos capaces de hacer nosotros lo mismo?
Pues bien, el reto es el siguiente: inventarse una historia y representarla de 12 formas distintas. El próximo viernes veremos el resultado.
¡SUERTE!

jueves, 4 de noviembre de 2010

¡TÍA, NO TE SALTES EL EJE!

Algunos pensareis que es una chorrada. Otros que los personajes son lo peor. Otros que "menuda manera de perder el tiempo". Otros que no tiene nada que ver con la creatividad. Pues bien, cada uno tendrá su opinión y es respetable, pero, ¿de verdad pensáis que no es creativo? Si es así, haced memoria y pensad en alguien que haya tenido la misma idea.....¿Ya?.........Estoy segura de que los resultados son escasos o inexistentes, porque a mi me parece, además de divertido, realmente original. 
Pero para gustos los colores.







http://www.youtube.com/watch?v=RLO4r4ldoO8&feature=player_embedded  (4 de noviembre 2010)

sábado, 30 de octubre de 2010

CONCEPTO DE CREATIVIDAD Y PROCESO CREATIVO. BLOQUEOS A LA CREATIVIDAD.

Existen muchos conceptos sobre lo que es la creatividad. 
L. S. Kubie  considera que existe una condición previa para que se dé la creatividad: "Aunque el descubrimiento de nuevos hechos y de nuevos vínculos entre datos nuevos y antiguos no constituye todo el fenómeno de la creatividad, se trata, sin embargo, del proceso esencial sin el cual no puede haber creatividad". 

R. J. Hallman considera que "La creatividad es una combinación de elementos dentro de una nueva relación y, al mismo tiempo, una recombinación de los mismos". Lo que supone relacionar no solamente elementos de una forma nueva, sino poseer la capacidad de jugar con las nuevas relaciones. Y relacionar elementos de un sistema con los de otro.

Bruner define la creatividad  "como la resultante de la actividad combinatoria: una clasificación de las cosas en una nueva perspectiva".

Para llegar la realización de una idea u objeto creativo, nuestra mente pasa por todo un proceso creativo, cuyas fases son:
  1. Preparación: Fase durante la cual obtenemos datos, información y toda la documentación necesaria.
  2. Incubación: tiempo durante el cual el artista aparentemente no hace nada, está procesando lo que          llegará a ser una idea.
  3. Iluminación o inspiración: fase en la que surge la idea.
  4. Verificación: fase en la que se pone a prueba la idea o invención.
Pero en este arduo proceso pueden surgir lo que llamamos Bloqueos creativos, que pueden ser intelectuales, sociales o psicológicos. He aquí una lista de 15 posibles bloqueos a la creatividad, que pertenecerías a las tres categorías:
  1.  Temor al fracaso, que lleva a retroceder y rechazar los riesgos.
  2. Resistencia a jugar, que termina con el humor y alimenta el apego a lo conocido. 
  3. Tendencia a la rutina, que termina asfixiando la posibilidad de descubrir oportunidades
  4. Miedo a lo desconocido, que cierra el camino de nuevas experiencias. 
  5. Exceso de certeza, que perpetúa una sola línea de pensamiento y de acción. 
  6. Excesiva rigidez, que no permite valorar y utilizar tanto la lógica como la imaginación y la fantasía.  
  7. Desaprovechamiento de los sentidos, que empobrece la experiencia. 
  8.  Emocionalidad temerosa, que paraliza frente al poder de los afectos. 
  9.  Falta de sentido crítico, que predispone a la obediencia y al conformismo. 
  10.  Rechazo a la diferencia, que oscurece la visión de nuevas ideas.
  11.  Falta de proyectos compartidos, que impide formas activas de colaboración.
  12.  Ausencia de autoconocimiento, que entorpece el desarrollo del potencial.
  13. Soberbia, que anula la posibilidad de poner en duda ideas preconcebidas y meterse cada cual consigo mismo para cuestionar el límite del pensamiento y por ende lograr su trascendencia.
  14. Sobre exigencia hacia uno mismo o hacia otros, que impide aceptar las etapas caóticas y sin control características de la gestación creativa. 
  15. Obsesión perfeccionista, que dificulta el proceso de elaboración creativa y rechaza las “ideas en proceso” aplicándoles estándares propios de las “ideas terminadas”. 

Por último me parece interesante destacar la idea que desarrolló Sir Ken Robinson en una Conferencia celebrada en Monterrey (California) en el año 2006. En su intervención Robinson desarrolla la idea de cómo la educación pública actual nos aleja cada vez más de la creatividad. Destaca cómo los niños, desde el colegio, son obligados a construir en su mente una estructura de conocimientos, en su opinión inservibles, para ir ampliándola a lo largo de su vida y que en su etapa adulta no sean más que "cabezas andantes". Me parece muy acertada la visión de que si a los niños se les educara de manera que explotaran sus enormes y maravillosas capacidades mentales, podríamos atisbar un futuro en el que lo único que importe no sean los títulos sino el talento de las personas.








Parte 1: http://www.youtube.com/watch?v=RDlqfjXwyLg&feature=player_embedded  (30 de octubre de 2010)
Parte 2: http://www.youtube.com/watch?v=tAqrVPJYqhQ&feature=player_embedded (30 de octubre de 2010)

jueves, 28 de octubre de 2010

MI OBJETO IMPOSIBLE

Piensa en un objeto imposible. Seguro que, como a todos nos habrá pasado, se te viene a la cabeza cierta imagen de una interminable escalera con incomprensible organización. Estoy hablando de la "Relatividad" de mi amigo Escher. 



Pero no, en este caso me refiero al objeto imposible que podemos idear cualquiera de nosotros, partiendo únicamente de nuestra imaginación.
Por ejemplo, una persona que, al sentarse a comer a la mesa, se da cuenta de que se ha olvidado la cuchara en la cocina. Pues bien, una mente imaginativa vería la oportunidad de combinar el tenedor y la cuchara en un mismo utensilio. Este sería un caso de un objeto imposible muy útil.

Pero en mi caso, mi mente ha ideado un objeto que además de ser imposible, es completamente inútil.
Mi primer pensamiento fue "¿Qué pasaría si a unas gafas de sol les quitara los cristales?". Pues bien, lo primero y más obvio es que mis ojos correrían un serio peligro porque las gafas no me protegerían del sol; y lo segundo es que las lentes, sin montura, no servirían ni para decorar.
Así, de un mismo objeto en principio útil, mi mente ideó dos objetos imposibles por su mala fabricación y por su inutilidad.




Me gustaría terminar mostrándoos un vídeo cuya realización parece imposible, pero que afortunadamente para nosotros existe y podemos disfrutarlo.
Este vídeo de la banda Coldplay fue realizado únicamente con dibujos de tiza pintados en el suelo. Atención al cambio de perspectiva. En una palabra: Imposible.






http://www.youtube.com/watch?v=vlBjxlPzxCY&feature=player_embedded (28 de octubre de 2010)